为深耕五育并举育人理念，打通多领域协同心理育人渠道，5月28日内江校区举办“向内生长，向外发光——曼陀罗对话更好的自己”专题校园心理访谈活动，联动学校、医疗机构、社会等多方力量，依托美育载体探索心理育人新路径，打造“校医社警”跨界育人新格局。

活动在曼陀罗绘画团体辅导纪实短片中拉开序幕。短片完整呈现团体创作全过程，与会师生共同观摩学生绘画作品，两名参训学生现场分享亲身参与团辅的心得体会，直观展现绘画创作自带的心理疗愈价值，让在场人员切身感受艺术赋能心灵的独特作用。

在主题分享环节，吴晨老师立足美术专业，围绕画作色彩、线条、构图拆解艺术表达逻辑；李菲老师从心理学维度，深挖曼陀罗绘画疗愈底层原理，说明该项艺术活动是具备科学理论依据的心灵疏导方式；刘美乐老师结合一线班级管理实际，以真实育人案例为依托，交流日常学生心理引导经验与现存工作难点。

访谈研讨环节，校外专家各抒己见、精准建言。内江师范学院心理健康教育与咨询中心主任易晓明立足五育融合视角，指出五育并举是具象化、可落地的育人举措，结合实例详解德、智、体、美、劳协同联动、助推学生心理健康的实施方法。内江市第二人民医院精神科心理治疗师彭慧从临床医学角度，纠正师生对于心理诊疗的常见认知偏差，提出依托体育锻炼、朋辈帮扶、专业诊疗、社会实践多维并举的综合心理干预方案。现场师生踊跃提问，与会专家逐一答疑解惑。随后，李菲老师开设《五育并举培育中职生积极心理品质》专题微课，倡导学生树立健康优先思想，锤炼身心素养与专业技能，争做体魄强健、心怀热忱、技艺精湛的新时代大国工匠。整场访谈交流氛围温馨融洽，兼具专业性与治愈感。

校区管委会党总支书记罗军作总结讲话，勉励全体学子客观认识自我、乐享校园学习、呵护身心健康、稳步向阳成长。

本次活动以曼陀罗绘画为美育纽带，实现美育与心理健康教育深度耦合，创新构建“学科融合+专家访谈+现场互动+校医社警协同”沉浸式育人研讨形式。此次活动落地，推动校区心理健康教育由过往单一心理疏导，迈向多主体、多维度综合赋能新阶段。下一步，内江校区将以本次活动为抓手，紧跟学科融合发展趋势，持续完善多方协同育人机制，稳步搭建全员、全过程、全方位、全领域的立体化心理育人体系。

                       撰稿：尹菊英、李 文

                       审稿：罗 军